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Este trabalho visa identificar quais conteúdos de Matemática do Ensino Fundamental e do Médio são aplicados em artigos científicos publicados em revistas com conceito Qualis, segundo classificação da CAPES/CNPq em Ciências Biológicas através de análise Bibliométrica longitudinal (últimos dez anos). Pretende-se assim dar continuidade a pesquisa realizada em 2015 e 2016, onde se realizou as análises Bibliométrica da matemática aplicada nos artigos científicos na área de engenharia e geografia, respectivamente. Assim, esta pesquisa em de 2017, pretende ampliar as áreas analisadas, aumentando o leque de informações. Considerando que a formação de professores de Matemática é prerrogativa das instituições de ensino superior público.