Este artigo é um relato da experiência na organização e condução de duas edições de um curso de formação de professores de língua inglesa na área de fonética e fonologia ocorrida no câmpus Chapecó em 2013. A partir de observações em sala de aula, leitura de textos acadêmicos sobre pronúncia de língua estrangeira, resultados de pesquisas sobre pronúncia e dialeto na região de Chapecó foi desenvolvido um material específico para ensino de pronúncia e partilhamento de experiências para o público-alvo. O interesse dos professores pelo curso resultou em grande aprendizado para todas as pessoas envolvidas.Houve aprendizagem da pronúncia da língua inglesa e práticas para o seu ensino. Aprendizagem ocorreu também a nível gramatical, lexical e didático. Foi uma experiência bem-sucedida e que salientou a demanda por cursos de formação de professores de língua inglesa na região.