DA ROSA, JOSÉLIA EUZÉBIO, UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARINA - UNISUL, Brasil
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12º Simpósio de Integração Científica e Tecnológica do Sul Catarinense - Resumo Educação e Ensino
TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA E A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO DE UM SISTEMA CONCEITUAL DE FRAÇÃO: CAMINHOS DO PROCESSO DE ABSTRAÇÃO SUBSTANCIAL
Resumo